Løgstrup, den kendte danske teolog og filosof, mente, at det er en uoverkommelig opgave at drive skole. Og måske det også kan overføres til ledelse og det at være menneske i det hele taget.
Men vi forsøger alligevel at drive skole og være menneske i spændingsfeltet mellem alle de lag, krav, påvirkninger og dagsordner som er i spil.
Jeg har drevet skole i 33 år, og indimellem har det føltes uoverkommeligt med alt det vi/I forældre/samfundet/staten gerne vil have, at børnene får lært. Og bunken vokser år for år.
Men hvad er det vigtigste? Når det vigtige bliver vigtigere end det vigtigste, er det vigtige ikke mere vigtigt.
Skolen skal i mål med 4 ting: det faglige, det sociale, det personlige og kultur/ånd. De spiller alle sammen ind på hinanden, påvirker og forstærker hinanden.
Det vigtigste (med Løgstrup) er kulturen/ånden. Det som ikke kan bevises, ses, vejes og måles, men som giver mening, retning, værdier og sammenhængskraft. Det handler om den erfaring, der kommer af at være menneske. Det er indsigt i og viden om historien, samfundet, naturen og kosmos. Det usynlige, uforklarlige.
Det afgørende i et menneskes liv og i et samfund er, hvor varmen skal komme fra. Læs for alt i verden Snedronningen. Kulden kom, der blev vendt op og ned på godt og ondt, sandt og falsk med de billioner af splittet spejlglas fra troldens spejl. Kay lod sig forføre af snedronningen med splinten i sit øje. Kay blev iskold, blå, ja sort af kulde.
Hvad bragte varmen ind i hans liv igen? Ikke den store tabel eller fotosyntesen (hvor vigtig den end er). Det var Gerdas varme tårer, hendes Fader Vor og hendes sang. Kultur, ånd, medmenneskelig- hed. Ja, kristendom.
Når noget bliver uoverkommeligt, skal vi fokusere på det vigtigste: hvor skal varmen komme fra.
-John
